fobakat

3 Faire prendre conscience des problèmes climatiques et participer à l’amélioration de la situation par l’action de sensibilisation des enfants en difficulté

•100 tonnes de sachets plastique sont retirés de l’environnement

•20 familles vivent de ce travail

•10000 animaux sont sauvés chaque année

•300 familles ont compris les questions environnementaux

•5000 arbres sont plantés et entretenus chaque année

•200 producteurs harmonisent culture vivrière et biocarburant

•200 familles utilisent le biocarburant et l’énergie solaire

La désertification  diminué dans les zones du projet

• Ramasser et recycler ou transformer les emballages plastiques

Création de pépinière, organisation de reboisement et sensibilisation à la sauvegarde de l’environnement.

mise en place de la culture du biocarburant

Promotion de l’énergie solaire

•Unité de recyclage des emballages plastiques

•Mise en place  de pépinières

•Promotion des énergies renouvelables (fours solaires et éclairage, biocarburant (jatropha)

4 Donner aussi aux pauvres la clé du développement

•100 enfants bénéficient du préscolaire et du primaire chaque année

•25 jeunes (en difficulté surtout) ont une formation de haut niveau en maintenance informatique

•10 autres se spécialisent en montage vidéo et en production de contenus informatique

•École  polytechnique de qualité

•Centre informatique de haut niveau avec un service maintenance performant

•Centre audio visuel pour production de contenu et création d’un groupe de jeune pour la sensibilisation par l’image (sur les thèmes d’hygiène, de sauvegarde des valeurs culturelles, de l’engagement…

•centre informatique et bibliothèque existent déjà; il faut donc les renforcer en équipement,

•Mise en place de la section maintenance, audio visuelle et la mise en place du groupe pour la sensibilisation par l’image.

•L’Etat nous a attribué un terrain de 4000m² il faut donc construire une école d’où nous viendront par la suite  les élèves pour l’école polytechnique.

•Il faut des formateurs compétents,

Objectifs générale

Objectifs spécifiques/Résultats

Activités

Moyens à mettre en œuvre

La réintégration familiale, sociale et professionnelle des enfants en difficulté

1 La réinsertion socio professionnelle des enfants en difficulté

• 30 enfants de la rue ou en difficulté  sont accueillis, formés et réintégrés chaque année.

Une formation aux divers métiers  dont l’agriculture, la culture maraîchère et l’élevage

•50 enfants malnutris sont récupérés chaque année

•Créer un centre de réinsertion socio professionnel (par l’éducation et  l’emploi couture, soudure, électricité, agropastoral, grand  verger…

•Encadrement des enfants dans un centre (pour leur équilibre

•Centre  de nutrition des enfants

• hommes et matériaux pour construction d’une maison d’accueil

• alimentation des pensionnaires

•Des volontaires formés pour l’encadrement des enfants

Mise en place  et équipement d’ateliers pour l’apprentissage et l’intégration professionnel des enfants en difficulté ( Menuiserie, soudure, mécanique, élevage, agriculture, maraîchage, atelier d’art

•Des formateurs dans ces divers domaines et frais administratifs

•Verger pour les charges du foyer

•Centre de formation à l’entreprenariat et à la gestion

•Centre de nutrition et de sensibilisation à l’hygiène pour les  femmes

2 Appui à la production et aux renforcements des capacités de gestion des familles des enfants en difficulté

•100 familles retrouvent la souveraineté alimentaire grâce à l’élevage , à l’agriculture et à la formation

• 50 autres grâce à la gestion de petites unités de transformation

•1000 personnes bénéficient d’eau potable, de  centre de santé et autres commodités

•Former, équiper et suivre les familles des enfants en difficulté (ferme école). Organiser aussi la commercialisation des produits

•Mise en place de petites unités de transformation  des produits alimentaires

•Renforcement des équipements de base  des villages (eau potable,  fours solaires, infirmerie, équipement divers…)

•Equipement des producteurs en bétail , intrant

•1 coordonateur de projet, 1 secrétaire-comptable pour la gestion des ressources

•1 vétérinaire, 1 agent d’agriculture et 1 socio économiste pour l’encadrement et la formation pratique des producteurs

•Centre de formation  à l’agriculture, à l’élevage et à la gestion

•Mise en place   pour les femmes de petites unités de transformation des produits ( jus,  produit alimentaire locaux…